選擇題是中低檔題相對(duì)集中的地方，一般8個(gè)選擇題中有7個(gè)左右是容易得分的題目，即有35分左右是容易得到的.有部分同學(xué)考試失利的一個(gè)主要原因就是對(duì)選擇題重視不夠,選擇題做得不好,得分低。選擇題的解法有直接法、特殊化法、排除法、數(shù)形結(jié)合法、代入檢驗(yàn)法、概念辯析法、邏輯分析法、逆向思維法、綜合運(yùn)用法等。在做選擇題時(shí),要根據(jù)具體題目采用適當(dāng)?shù)姆椒ā?/div>
選擇題是學(xué)生容易得分的一個(gè)重要部分,不少數(shù)學(xué)成績(jī)中下的學(xué)生所得分中選擇題占了很大的比例, 選擇題的成敗事關(guān)全局。因此,在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和數(shù)學(xué)思想方法，加強(qiáng)選擇題的訓(xùn)練，在解題速度和準(zhǔn)確性上多下工夫，盡量做到巧解，絕不能夠“小題大做”，爭(zhēng)取在選擇題上多得分。注意“準(zhǔn)”、“巧”、“快”。
增分策略二 填空題要多抓分
不少同學(xué)在考試時(shí)經(jīng)常在填空題上出現(xiàn)丟分嚴(yán)重的現(xiàn)象，其原因有對(duì)基礎(chǔ)和基本技能的掌握不夠，運(yùn)算能力不強(qiáng)，出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤等。填空題中較容易的題目一般有5~6道，在做填空題時(shí)要抓住這些題，在此基礎(chǔ)上爭(zhēng)取做對(duì)較難的題目。解填空題時(shí)也要注意不能“小題大做”，如果碰上某道難題太復(fù)雜，所花時(shí)間需太多，則可選擇放棄，不如把節(jié)省的時(shí)間用來(lái)解后邊的題。注意的“準(zhǔn)”、“巧”、“快”、“細(xì)”、“活”。
解填空題的方法一般有：直接求解法、特殊化法、數(shù)形結(jié)合法等。
增分策略三 解答題中先抓住前三個(gè)大題
1、高考解答題中三角題屬于容易題，是數(shù)學(xué)成績(jī)中下的學(xué)生的一個(gè)主要得分點(diǎn)。高考三角解答題主要考查以下三個(gè)方面：(1)純?nèi)堑膯栴},主要利用三角函數(shù)的基本概念、公式、圖象、性質(zhì)等去解決問題;(2)解斜三角形的問題，主要利用正弦定理、余弦定理等去解決問題;(3)向量與三角交匯的問題，主要利用向量的數(shù)量積、垂直、平行和三角函數(shù)的有關(guān)知識(shí)去解決問題。
2、高考解答題中概率題屬于容易題，往往個(gè)數(shù)可以一一列舉出來(lái)，考查的是古典概型或幾何概型。
3、高考解答題中立體幾何題屬于容易題，文科數(shù)學(xué)往往考查(1)線、面平行或垂直的證明;(2)線面角或二面角的求解;(3)通過(guò)三視圖求面積、體積.
增分策略四 解答題中的數(shù)列題是必得分題
對(duì)文科學(xué)生來(lái)說(shuō)解答題中的數(shù)列題難度不大，是一個(gè)必得分點(diǎn)。主要考查等差數(shù)列、等比數(shù)列的的概念、性質(zhì)、通項(xiàng)公式及前n項(xiàng)和公式;數(shù)列的遞推關(guān)系及公式an=Sn-Sn-1(n≥2)的運(yùn)用，等差中項(xiàng)、等比中項(xiàng)的概念及運(yùn)用,數(shù)列求和的常用方法等。要求學(xué)生在做題時(shí)一定要細(xì)心，確保運(yùn)算正確。
增分策略五 解答題中的難題采用分段得分的方法來(lái)抓分
解答題中的難題, 如對(duì)解析幾何題、函數(shù)及導(dǎo)數(shù)題不少同學(xué)不能全部做出來(lái),對(duì)這些題目可采用分段得分的方法來(lái)抓分。解析幾何題一般分為兩個(gè)小問，一定要做對(duì)第一道小題，第二小題往往要利用到第一小問的結(jié)論，不外乎是要用到設(shè)而不求、聯(lián)立方程組、判別式、韋達(dá)定理、弦長(zhǎng)公式、面積公式、不等式、一些求最值(值域)的方法等等，可能運(yùn)算繁雜而做不出最后結(jié)果，但要盡可能做多少就做多少;函數(shù)及導(dǎo)數(shù)題一般分也為兩個(gè)小問，第一個(gè)小問難度不太大，一定要得滿分，第二小題能做多少就做多少。要達(dá)到這一目的,要求學(xué)生要加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、對(duì)基本技能和典型題型的掌握。
增分策略六 重視課本內(nèi)容的復(fù)習(xí)，提高知識(shí)遷移的能力
我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和高考復(fù)習(xí)中還要注意充分發(fā)揮課本習(xí)題的示范功能。課本習(xí)題是經(jīng)過(guò)專家精心挑選的,每一道習(xí)題都有它的編寫意圖,要能做到舉一反三。有不少的高考題是用課本習(xí)題來(lái)改編的，所以要“回歸課本”。
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