考生五月備考策略

1、五月備考的基本特點(diǎn)

五月份屬于高考前的最后一個(gè)備考時(shí)間段，其主要特點(diǎn)是：時(shí)間緊、任務(wù)重、節(jié)奏快、效率高。基礎(chǔ)與能力并重，調(diào)節(jié)與過(guò)渡同步。

2、五月備考的四大主要任務(wù)

一是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；

二是進(jìn)一步提升綜合解題能力（特別是在解題的準(zhǔn)確性、規(guī)范性和答題速度方面要全部達(dá)到考試的要求）；

三是要及時(shí)進(jìn)行練后或考后的總結(jié)和反思，力求在考試前充分暴露自己的存在問(wèn)題，并確保在考試中不再出現(xiàn)類似的情況；

四是要做好平衡調(diào)節(jié)和平穩(wěn)過(guò)渡。

3、五月備考容易出現(xiàn)的六種誤區(qū)

(1)誤認(rèn)為大局已定，已無(wú)法改變現(xiàn)狀。特別是在經(jīng)過(guò)一模、二模后都未能尋求突破口或進(jìn)步甚微的同學(xué)，很容易產(chǎn)生松勁的現(xiàn)象；其實(shí)，這個(gè)時(shí)候如果合理利用時(shí)間，找到問(wèn)題所在，成績(jī)依然會(huì)有提升。中等水平的學(xué)生是提升最快的。
 
(2)心浮氣躁，無(wú)法安心投入最后階段的學(xué)習(xí)；
 
(3)缺乏耐心，希望考試早點(diǎn)到來(lái)，早點(diǎn)結(jié)束；
 
(4)忽視最后階段鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，一心只想做套題，功利思想比較突出；
 
(5)過(guò)度緊張，壓力過(guò)大，過(guò)早出現(xiàn)考前的不安情緒；
 
(6)拼搏過(guò)度，分秒必爭(zhēng)，精力透支，效率低下。

4、五月備考的基本對(duì)策

(1)正確認(rèn)識(shí)五月份備考的主要特點(diǎn)和主要任務(wù)（參考上面所提到的內(nèi)容）

(2)調(diào)好“五種”狀態(tài)：
 
① 思想狀態(tài)：思想上要高度重視，排除干擾，全情投入；頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)守陣地，決不放棄。
 
② 學(xué)習(xí)狀態(tài)：目標(biāo)清晰，知己知彼。忙而不亂，科學(xué)有序；短時(shí)高效，主次分明。
 
③ 心理狀態(tài)：不驕不躁，平和冷靜；緊張中有放松，壓力下會(huì)調(diào)控。
 
④ 身體狀態(tài)：精神飽滿，身強(qiáng)力壯。每天堅(jiān)持課外身體鍛煉，及時(shí)消除疲勞，及時(shí)給大腦補(bǔ)氧。
 
⑤ 生活狀態(tài)：飲食衛(wèi)生，營(yíng)養(yǎng)均衡。保證睡眠時(shí)間，提高睡眠質(zhì)量；不加班加點(diǎn)，調(diào)好生物鐘，用好課余零碎時(shí)間。



(3)訂好“四個(gè)”計(jì)劃：
 
①自主復(fù)習(xí)計(jì)劃；
 
②自主糾錯(cuò)反思計(jì)劃；
 
③自主調(diào)節(jié)放松計(jì)劃；
 
④自主練習(xí)提升計(jì)劃；

(4)落實(shí)“四件”事情：
 
①每天有具體的重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容；
 
②每天列出�？家族e(cuò)的知識(shí)清單；
 
③每天落實(shí)一次基礎(chǔ)練習(xí)；
 
④每周保證有一次套題訓(xùn)練。

(5)做到“四個(gè)”結(jié)合：
 
①基礎(chǔ)回顧與能力提升結(jié)合；
 
②復(fù)習(xí)與練習(xí)相結(jié)合；
 
③練習(xí)與練后反思相結(jié)合；
 
④專注復(fù)習(xí)與調(diào)節(jié)放松相結(jié)合。

5、最后一個(gè)月如何看課本

課本是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是不同時(shí)期，課本的學(xué)習(xí)方法是不同的。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們可以按部就班按照課本順序?qū)W習(xí)，先易后難，循序漸進(jìn)。但是到了現(xiàn)在，離考試沒(méi)有幾天了，學(xué)習(xí)課本的方法就不一樣了。

這里講的課本，不單單是指的教材，它包括以下幾種：
 
課本、講能力的參考書(shū)、按知識(shí)點(diǎn)分類的參考書(shū)、各種學(xué)習(xí)班的講義、各種考試卷，這幾種中，最重要的是課本和按知識(shí)點(diǎn)分類的參考書(shū)兩種。

現(xiàn)階段，學(xué)習(xí)課本要堅(jiān)持幾個(gè)原則：

(1)不能單純只看教材，也不能只看具體的參考書(shū)，要兩者結(jié)合起來(lái)看才有效果。

(2)以記憶知識(shí)點(diǎn)為主，并不是記憶所有的知識(shí)點(diǎn)，而是記憶那些欠缺的部分，爭(zhēng)取一次到位，因?yàn)闆](méi)有足夠的時(shí)間讓你去重復(fù)記憶。

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考生家長(zhǎng)如何做

1、“高考無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)”、“看透不說(shuō)透”

離高考越來(lái)越近，家長(zhǎng)應(yīng)努力營(yíng)造一個(gè)溫馨輕松和諧的家庭氛圍，不要刻意制造一個(gè)一切為了學(xué)生的高考緊張沉悶壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考；

家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)：平常心、平靜心、理解心、愛(ài)撫心、激勵(lì)心、信任心；高考快樂(lè)，快樂(lè)高考；尊重孩子的人格、尊重孩子的復(fù)習(xí)方式、尊重孩子的應(yīng)對(duì)策略，只要學(xué)生是對(duì)的就可以。

家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒，安慰學(xué)生應(yīng)對(duì)各種煩惱，如：記憶力下降；水平不升反降；考場(chǎng)緊張；壓力和焦慮等。

2、守住平常心，期望不過(guò)高

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過(guò)高，不顧考生的現(xiàn)實(shí)的成績(jī)和智力的差別，總想著讓孩子成為狀元、進(jìn)名牌高校，為家長(zhǎng)長(zhǎng)臉，為家族爭(zhēng)光。
 
目標(biāo)過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，使孩子覺(jué)得考不上名校就是無(wú)能，無(wú)形中給孩子造成了極大的心理壓力，挫傷了孩子的自信心。

作為家長(zhǎng)，我們要了解孩子的實(shí)際水平，不要給孩子過(guò)高的預(yù)期，要守住一顆最可貴的平常心。

 

3、不過(guò)分關(guān)愛(ài)，不過(guò)度保護(hù)

孩子快要大考，飲食睡眠，父母自然牽腸掛肚。但是過(guò)度的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，會(huì)弄得家里氣氛緊張。而緊張的家庭氣氛，會(huì)加重孩子的焦慮感，給孩子幫倒忙。

關(guān)于睡。家長(zhǎng)應(yīng)該這樣指導(dǎo)孩子：困了就睡，不困就學(xué)，躺在床上睡得著就睡，睡不著就翻翻書(shū)，只是別看小說(shuō)，這樣，入睡反倒容易。

如果考前真的睡不好，也無(wú)所謂。孩子考前如果沒(méi)休息好，家長(zhǎng)也要鼓勵(lì)他挺起胸膛，滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)。

關(guān)于吃。建議是：比日常生活水平略微高一點(diǎn)就行。孩子在靜心復(fù)習(xí)時(shí)，父母不要一會(huì)兒送補(bǔ)品，一會(huì)兒送水果，這些做法只會(huì)擾亂孩子。

 

4、招生章程集中發(fā)布，做好信息收集員

5月，是高校招生章程集中發(fā)布的時(shí)期，更是家長(zhǎng)仔細(xì)研究招生章程的最佳時(shí)期，這個(gè)階段家長(zhǎng)掌握好了，7月份的志愿填報(bào)才能把握住孩子報(bào)考方向，不至于被別人忽悠，上當(dāng)受騙或莫名退檔！以下幾點(diǎn)是考生、家長(zhǎng)需要關(guān)注的��！



(1)招生章程
 
在近期陸續(xù)公布的招生簡(jiǎn)章中，家長(zhǎng)可多了解每個(gè)院校招生要求，并作出自己合理的判斷。

(2)重點(diǎn)看招生章程中的6個(gè)重點(diǎn)
 
高校情況、加分政策、投檔比例、專業(yè)錄取原則、單科成績(jī)要求、身體條件及其他要求。

(3)閱讀招生章程的注意事項(xiàng)
 
建議：必須拿著筆，對(duì)著招生章程逐字逐句閱讀，有疑問(wèn)、重點(diǎn)處狠狠標(biāo)記。

專業(yè)術(shù)語(yǔ)不能想當(dāng)然，必須逐個(gè)了解。
 
比如專業(yè)錄取原則：從分配專業(yè)的規(guī)則方面看，專業(yè)錄取主要有專業(yè)優(yōu)先、分?jǐn)?shù)優(yōu)先、專業(yè)級(jí)差三種方式。
 
高校具體使用哪一種方式，會(huì)在招生章程中明確。
 
那么，我們家長(zhǎng)就必須首先了解一下什么是專業(yè)優(yōu)先、分?jǐn)?shù)優(yōu)先、專業(yè)級(jí)差，它們之間有什么區(qū)別，優(yōu)劣勢(shì)是什么？

對(duì)“圈定院校”的報(bào)考要求了然于胸。
 
在報(bào)考前一定要多加注意，對(duì)于提前“圈定”的目標(biāo)學(xué)校（也就是想要報(bào)考的高校）的《招生章程》中所規(guī)定的每一項(xiàng)內(nèi)容，都要做到心中有數(shù)，特是部分學(xué)校的“特殊要求”。

比如：有的學(xué)校在《招生章程》里明確要求不招收非第一志愿學(xué)生或只招收部分第二志愿成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。
 
有的學(xué)校對(duì)身體條件有特殊要求，男生身高不低于1.70米，體重不低于50公斤，女生身高不低于1.60米，體重不低于45公斤等。
 
有的學(xué)校不招收往屆生；還有的學(xué)校對(duì)錄取學(xué)生的男女比例也有要求等。

招生章程中表述含糊、不清楚的地方，一定要咨詢。
 
針對(duì)《招生章程》中一些表述不太清楚或容易產(chǎn)生誤解的問(wèn)題，考生和家長(zhǎng)也一定要提前咨詢清楚。
 
如學(xué)費(fèi)問(wèn)題，一些高校在《招生章程》中將各專業(yè)所需學(xué)費(fèi)數(shù)額規(guī)定得清清楚楚。

但有些高校卻在打馬虎眼兒，沒(méi)有注明具體學(xué)費(fèi)數(shù)額多少，只公布一句“學(xué)校按照省物價(jià)局、省財(cái)政廳和省教育廳核定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)”。

明確學(xué)位和頒發(fā)證書(shū)等信息。
 
關(guān)于二級(jí)學(xué)院?jiǎn)栴}，個(gè)別高校公布的《招生簡(jiǎn)章》中，不但沒(méi)有注明二級(jí)學(xué)院的文憑種類，反而以這些文憑與校本部文憑沒(méi)有差異為招生宣傳主要著眼點(diǎn)，結(jié)果導(dǎo)致二級(jí)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)時(shí)與校方矛盾重重，更有甚者引發(fā)了群體性事件。


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  各位考生們你是否有同樣情況？
 
以下是特級(jí)教師給高三考生們，考前最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，希望對(duì)你有幫助，最后附一些同學(xué)們的問(wèn)題解答，看看你有同樣的情況嗎？

1.規(guī)劃學(xué)習(xí)有所側(cè)重

離高考1個(gè)月，在如此緊迫的時(shí)間里，如何做到明確規(guī)劃、合理利用就顯得尤其重要。

每天的復(fù)習(xí)就要有所側(cè)重，不可能科科都兼顧。對(duì)此有老師認(rèn)為：每天晚上，只要重點(diǎn)復(fù)習(xí)兩個(gè)科目就行了。
 
具體來(lái)說(shuō)，當(dāng)天老師重點(diǎn)復(fù)習(xí)課本的科目，回家后可做適當(dāng)?shù)木毩?xí)題；當(dāng)天老師重點(diǎn)講練的科目，回去后要回歸課本，對(duì)知識(shí)做個(gè)梳理。

另外，課堂上老師復(fù)習(xí)細(xì)致的內(nèi)容，可利用課間休息時(shí)間及時(shí)消化；課堂上老師復(fù)習(xí)不夠完整的，課后要強(qiáng)化。一周結(jié)束時(shí)，不忘在周末回顧這周的復(fù)習(xí)。

2.見(jiàn)縫插針利用時(shí)間

要懂得見(jiàn)縫插針利用空余時(shí)間。
 
比如早上可以在腦子里快速過(guò)一遍昨晚的復(fù)習(xí)內(nèi)容；每天中午、下午放學(xué)時(shí)段有心的同學(xué)完全可以利用這十幾分鐘的時(shí)間，留下來(lái)再做一篇英語(yǔ)(課程)閱讀、背一首古詩(shī)詞，把比較零散的時(shí)間利用起來(lái)。



3.歸納總結(jié)查缺補(bǔ)漏

在大部分學(xué)生們眼中，無(wú)論哪個(gè)階段的復(fù)習(xí)，懂得歸納總結(jié)，找出自己的薄弱項(xiàng)都很重要，一個(gè)小漏洞就是一個(gè)潛在的失分點(diǎn)，必須“分毫必較”。

所謂的歸納總結(jié)，有兩個(gè)方面，對(duì)課本知識(shí)的歸納總結(jié)和對(duì)練習(xí)、試題的歸納總結(jié)。
 
可以試著歸納課本知識(shí)體系，從全局著手由大的知識(shí)板塊到各個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，分析各部分聯(lián)系，形成一張網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)聯(lián)想延伸來(lái)記憶。

這樣一來(lái)，哪部分比較薄弱就可刻意加強(qiáng)。

同時(shí)，對(duì)于典型題目，要?dú)w納出各種常規(guī)方法，但不要滿足于只用常規(guī)方法。試著用發(fā)散思維，思考有否其他方法，比較哪種方法最為簡(jiǎn)便。這樣做既鍛煉了思維也鞏固了知識(shí)。

4.勞逸結(jié)合精力充沛

人不是機(jī)器，腦子也有一定的彈性限度，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己讀不下去或心情煩躁時(shí)，應(yīng)拋下書(shū)本做些自己喜歡的事，像看看電視、打打球，甚至是上上網(wǎng)。
 
玩是為了有更好的效率和效果，所以應(yīng)毫無(wú)顧慮地放松。

當(dāng)然，放松也不是無(wú)限度的，不玩那些需要時(shí)間長(zhǎng)、會(huì)讓自己沉迷于其中的。
 
像看電視，最好不要選擇連續(xù)��；看閑書(shū)，可以選擇雜志，不去看太長(zhǎng)的小說(shuō)。

最好是在玩的過(guò)程中還可以學(xué)習(xí)，像一些時(shí)政新聞，就是不錯(cuò)的選擇。等情緒調(diào)節(jié)好了，再回到書(shū)本中。

另外，越臨近高考越要注意進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，打羽毛球、散步、跑步，每天堅(jiān)持半小時(shí)至1小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，勞逸結(jié)合不僅能排解考前的壓力，更能幫助自己恢復(fù)精力、健康迎考。
 
 
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典型問(wèn)題解答
 
問(wèn)：考前這1個(gè)月，一天的時(shí)間具體該如何安排？

答：這段時(shí)間，可以按照高考模式來(lái)調(diào)整自己的生物鐘，讓自己盡早適應(yīng)。
 
比如高考一般是上午考語(yǔ)文，下午考數(shù)學(xué)。那么，在考前可以安排早上7：00～7：30起床、吃飯，8：00后開(kāi)始復(fù)習(xí)語(yǔ)文，中午11：30后休息，下午2：30開(kāi)始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，依此。

一天復(fù)習(xí)兩科足夠，不要排太滿，這樣復(fù)習(xí)才能比較細(xì)致。晚上不要熬夜，在11點(diǎn)左右就可以休息，最遲不要超過(guò)12點(diǎn)，考前熬夜不利于狀態(tài)的保持。

問(wèn)：怎樣提高作文成績(jī)？
 
答：提高作文成績(jī)，一要下工夫；二要掌握一些必要的方法。
 
平時(shí)可以多背誦詩(shī)歌，多看看歷年的高考優(yōu)秀作文，參考其中的語(yǔ)言、體例。另外，積累、閱讀在考前的最后幾個(gè)月很重要，多讀些綜合性質(zhì)的雜志如《讀者》《散文》等可以增加自己的文化底蘊(yùn)。

方法上，平時(shí)可以寫好一些優(yōu)美的開(kāi)頭、結(jié)尾。
 
在每次模擬考試中練習(xí)，臨場(chǎng)套入話題；也可以強(qiáng)化練習(xí)某一種或幾種模式，考試時(shí)若無(wú)從下手可以采用固定模式套入。

注意：作文改卷主觀性較強(qiáng)，同一篇作文，常因改卷老師的不同而打分懸殊。像詩(shī)歌、戲劇這類體裁，平時(shí)沒(méi)怎么練習(xí)的，在高考作文時(shí)還是不要輕易嘗試為好，避免因風(fēng)險(xiǎn)太大而失分。

問(wèn)：回答大題時(shí)該注意哪些方面？
 
答：回答大題時(shí)，可以貫徹“多寫、多分點(diǎn)、多寫術(shù)語(yǔ)”的三多政策。

多寫，即在審題之后結(jié)合題意把知道的東西都搬上去。考試改卷時(shí)，多寫不扣分，少寫卻絕對(duì)得不到高分。
 
多分點(diǎn)，這樣顯得答題有條理。尤其要把分點(diǎn)的序號(hào)、小標(biāo)題寫明顯。考試改卷時(shí)，老師往往沒(méi)有時(shí)間完整看完，都是提綱挈領(lǐng)看分點(diǎn)、看標(biāo)題，分點(diǎn)明顯可避免老師把兩點(diǎn)看成一點(diǎn)造成失分。

多寫術(shù)語(yǔ)，高考答案要簡(jiǎn)練而且術(shù)語(yǔ)化，要達(dá)到這個(gè)要求，平時(shí)做題時(shí)就要把自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)化答案對(duì)比一下，比較差距。

問(wèn)：文言文翻譯平時(shí)該怎么復(fù)習(xí)？
 
答：要熟知課本中每個(gè)文言字詞的意思，同時(shí)，把課本上學(xué)到的一字多義的詞列出來(lái)，每個(gè)意思舉出一兩個(gè)例子。這個(gè)階段也別丟下課本，每天抽幾分鐘朗讀文言文，對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感很有好處。

問(wèn)：英語(yǔ)的完型填空、閱讀題如何提高得分？
 
答：英語(yǔ)也是很看重語(yǔ)感的科目，每天早讀時(shí)花上15～30分鐘朗讀，有助于培養(yǎng)語(yǔ)感，此外，還要講求方法。
 
做題時(shí)可以先快速通讀一篇，然后再帶著題目去閱讀。
 
做題時(shí)結(jié)合上下文，尤其注意那些在文中反復(fù)出現(xiàn)的詞匯，這些詞往往是掌握文義、幫助推斷的關(guān)鍵。
 
另外適當(dāng)?shù)木毩?xí)不可少，一天最好能有4篇閱讀理解，堅(jiān)持下來(lái)益處不少。

問(wèn)：英語(yǔ)作文總是不上不下，有沒(méi)有突破瓶頸的方法？
 
答：寫完作文后，要注意與老師交流，找出自己寫作的不足之處。課外要注意歸納不同文體的寫作模式，適當(dāng)積累些高級(jí)句型、詞匯作為英文寫作的“亮點(diǎn)”。
 
另外每次試卷的標(biāo)準(zhǔn)例文或者例文中的某些出彩的通用句型、句式，都可以作為自己英語(yǔ)寫作的素材積累下來(lái)，在下次寫作時(shí)有意識(shí)地運(yùn)用進(jìn)去。

問(wèn)：準(zhǔn)備拿英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)的習(xí)題從頭過(guò)一遍，現(xiàn)在做可行嗎？
 
答：英語(yǔ)語(yǔ)法的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)不僅變化多，而且非常零碎，到了高三下學(xué)期的復(fù)習(xí)階段，最好不要打算從頭看起以免浪費(fèi)時(shí)間，可以針對(duì)平時(shí)做錯(cuò)的語(yǔ)法題去翻閱課本，或者是針對(duì)薄弱部分有針對(duì)性的進(jìn)行強(qiáng)化。

問(wèn)：那么多練習(xí)卷、試卷，整理的時(shí)候要注意哪些方面？
 
答：平時(shí)的小考和練習(xí)卷，每次做完一定要整理。用紅筆勾出老師強(qiáng)調(diào)的題目、比較典型的題目、自己做錯(cuò)的題目三部分，這樣醒目而且印象深刻，方便記憶。
 
經(jīng)典題型和錯(cuò)題都是整理試卷的重要內(nèi)容，可以專門做收集歸納，列出詳細(xì)解答過(guò)程、寫出自己錯(cuò)誤的原因，然后回歸課本尋找相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
 
高考前發(fā)的文綜、理綜練習(xí)卷、例年高考卷、省市質(zhì)檢等大考的試卷，里面的題目要認(rèn)認(rèn)真真地一題一題過(guò)，經(jīng)典題、錯(cuò)題更不可疏忽。

問(wèn)：這一階段復(fù)習(xí)課本和做練習(xí)的時(shí)間怎么安排才合理？
 
答：最后一個(gè)月大多是專題復(fù)習(xí)階段，可以多做一些練習(xí)，做完練習(xí)后針對(duì)錯(cuò)題或者薄弱題再回頭復(fù)習(xí)課本知識(shí)。
 
就可以有針對(duì)性地做題，那些一看就會(huì)做的題目可以舍棄，而新題還是要適當(dāng)做一些，防止高考時(shí)自己因?yàn)閷?duì)題型陌生而膽怯。