高考分?jǐn)?shù)與�？挤�?jǐn)?shù)竟相差這么大？ 看完心中有數(shù)了

有這樣一種說法，高考的最終勝利者不是那些頂聰明的，而是那些坐得住的同學(xué)。想想很有道理，能夠耐得住枯燥，磨平性子，慢慢堅持下來的同學(xué)，身上那股靜氣做什么會不成功呢？他們得到最好的結(jié)果自然應(yīng)當(dāng)。

 

第一次模擬考試成績510分，這個分?jǐn)?shù)與高考考試分?jǐn)?shù)大概會相差多少?

 

一般來說，高三大概會組織三次模擬考試，第一次模擬考試比較難，而且是在大家還沒有完全復(fù)習(xí)完的情況下考試，所以一般來說成績會比平時會差一點；通常二模的難易程度接近高考，大多數(shù)人將二模的成績作為高考參考；第三次模擬成績比較容易一點，要幫助大家樹立信心，所以如果高考要估分的話，大概會在一模和二模之間，但也會上下浮動。

 

每一次高考完之后，總有同學(xué)的成績和平常的考試成績有差別，那么到底會有多少出入呢？今天就和大家聊一聊。

 

高考和平時考試的區(qū)別

 

1.出題人不一樣

 

平時考試時各校老師出題，而高考試題主要是大學(xué)老師出的。高考題緊扣《考試大綱》和《考試說明》，但是通常各地的“模擬卷”基本上押不到真題，因為高考命題組有“反押題”措施。

 

2.考試目的不一樣

 

高考題原則上不出怪題、偏題，更不回避“必考點”，但卻在命題角度、方法、題型上下功夫。高考題通過“攻擊”學(xué)生群體性“軟肋”來突出“選拔性”。換句話說就是那些讓大多數(shù)學(xué)生感到為難的題恰恰抓住了多數(shù)學(xué)生在某一知識點上的短處，而其目的正是讓優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。

 

3.評分規(guī)則不一樣

 

高考題主要是由大學(xué)教師、在讀博士、碩士和一部分中學(xué)老師閱卷。高考試卷評分細(xì)則主要是由大學(xué)教師制定。

 

高考是選拔性考試，目的是把考生按成績分層，便于高校挑選。平時的測驗或模擬基本上是測試性考試，目的是檢測掌握知識的程度，查缺補漏。因此，沒有深刻領(lǐng)悟、精做與高考平行的選拔性試卷，就常常會在高考中丟“不該丟”的分。

 

4.考試性質(zhì)不一樣

 

高考一張卷就能定乾坤，為國家選拔出合格的人才，關(guān)鍵就在于它通過“必考點”和“易考點”的綜合選擇來命題，能比較準(zhǔn)確地考出真實能力。而平時的考試一般是考查學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況。

 

為什么平時考試與高考成績存在差別呢？因為平時考試試題的命題角度與高考有一定的差別，雖然命題的形式、題型、知識點有相似，但是從題型的新穎程度、立意角度等來看，平時考試與高考還是有較大差別的。

 

為什么高考會比平時考得好

 

1.基本功扎實的人高考越有利

 

前面也說了，高考題目一般會比平時做的題目簡單一些，因此，只要你平時的復(fù)習(xí)是穩(wěn)扎穩(wěn)打，基礎(chǔ)題目踏踏實實弄清楚，即使那些拔高難度的題目，你最后沒有辦法做出來，把能夠撿到的分一分不漏，其實就已經(jīng)成功了。而且拔高難度的題目，你覺得難別人也覺得難，別看到難題心態(tài)就崩了。

 

2.賽場型選手和訓(xùn)練型選手的區(qū)別

 

這里可能需要給大家普及兩個概念，賽場型選手和訓(xùn)練型選手。

 

• 比賽型選手：能在比賽中，發(fā)揮應(yīng)有的實力，不受觀眾、對手的干擾而影響成績。

 

• 練習(xí)型選手：練習(xí)時，有高水平的表現(xiàn)，一到比賽時，什么毛病都會冒出來，問題多多。

 

很多黑馬，其實就是潛在的比賽型選手。他們平時默默用功努力，穩(wěn)扎穩(wěn)打，基本功十分扎實。平時的考試，他們默默無聞，因此對自己的期望沒有那么高，考試時候的心態(tài)也比較好。而高考這樣一個考察基本功和心態(tài)的戰(zhàn)場，他們就很容易取勝。

 

練習(xí)型選手，則相反。他們雖然在平時有較高的實力，但是一到考試，心態(tài)或是過于焦慮，或是過于放松，這些都不是很好。最佳的狀態(tài)，是保持著適當(dāng)?shù)木o張度。適當(dāng)?shù)木o張狀態(tài)可以讓思維更敏捷，做題也會更加仔細(xì)。因此考試中要學(xué)會自我調(diào)節(jié)。

 

為什么有同學(xué)高考會考砸

 

1.心態(tài)未調(diào)整好

 

這里要再次提到練習(xí)型選手。有的成績好的同學(xué)，給自己定的目標(biāo)太高，總覺得自己擔(dān)負(fù)著太多人的期望，高考時壓力很大，老擔(dān)心會怎么樣，這樣很容易在考場中過于焦慮，影響自己的發(fā)揮。

 

而且，心理學(xué)里面有個說法，就是有時候越提醒自己不去犯什么錯，就越容易犯這個錯。比如剛學(xué)習(xí)騎自行車的時候，對面一來車就緊張得不行，心想著我快靠邊快靠邊，結(jié)果卻不自覺的往車的方向騎了，心理的影響力是非常強的。

 

2.忽略基礎(chǔ)，過于浮躁

 

很多平時成績好的同學(xué)，高考反而沒有那么好。很大原因是很多同學(xué)在平時總喜歡把精力放在攻克那些難度大的題。而對于比較基礎(chǔ)的題目，反而很松懈，覺得自己難題都會還會怕簡單的題嗎。而高考時考察的很多都是基礎(chǔ)題，這類同學(xué)如果平時學(xué)的不夠扎實，就很容易吃虧了。

 

3.模擬考未及時做好復(fù)習(xí)信息的反饋匯總

 

平時的考試就是為了讓你出錯，出錯出的越早越好，不然高考時才出錯，那就什么都晚了。

 

錯題、疑問、焦點、疏漏等反饋錯源信息都是很寶貴的增分“礦源”。針對錯源信息進(jìn)行自我補救式強化復(fù)習(xí)，可以把時間、精力用在刀刃上，防止做過多的無用功。所以無論平時模擬考成績怎么樣，都不能有驕傲情緒，要腳踏實地把每一個基礎(chǔ)點弄清楚，不給高考留一絲憂患。