如今，我國(guó)教育變革正如火如荼地進(jìn)行，師范教育面臨巨大挑戰(zhàn)。
有學(xué)者經(jīng)過大量定向分析后和調(diào)查發(fā)現(xiàn)：
全國(guó)最好的高中，近年來錄取的具有研究生學(xué)歷的新教師，90%以上是綜合性大學(xué)畢業(yè)生。
這一數(shù)據(jù)，無疑給師范院校帶來了巨大的壓力。但創(chuàng)新引擎需要師范院校自身求變，同時(shí)也需要制度動(dòng)力。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在2022年5月，教育部公布的《全國(guó)普通高等學(xué)校名單》中，公辦本科師范類院校有120所，其中師范大學(xué)49所，師范學(xué)院71所。數(shù)量稀少的優(yōu)質(zhì)師范大學(xué)，是制約我國(guó)各省市高等教育的發(fā)展的因素之一。
近年來，教育部、發(fā)改委、各地政府等均高度重視教師教育，切實(shí)加大對(duì)師范院校的支持力度，支持師范學(xué)院更名大學(xué)、推動(dòng)內(nèi)涵式發(fā)展，印發(fā)《“十四五”時(shí)期教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工程實(shí)施方案》，實(shí)施“新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃”“師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃”……
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，各省市至少有12所師范學(xué)院目標(biāo)更名大學(xué)，包括河南的信陽師范學(xué)院、南陽師范學(xué)院，浙江的湖州師范學(xué)院，湖北的黃岡師范學(xué)院等。
據(jù)了解，信陽師范學(xué)院是河南省兩所重點(diǎn)本科師范院校之一，最早在2013年學(xué)校擬更名為“河南師范學(xué)院”，但沒有通過；2016年重啟“更名”，擬從“學(xué)院”直接改為“大學(xué)”，被納入河南省“十三五”規(guī)劃；2019年學(xué)校官網(wǎng)一篇文章提及“重啟更名大學(xué)工作”時(shí)稱，“信陽師范學(xué)院是全省改革開放之初最早設(shè)置的本科高校之一，全國(guó)情況類似的院校幾乎已全部更名為大學(xué)”。近日，信陽市人民政府印發(fā)《信陽市“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，其中再次明確提到，支持信陽師范學(xué)院更名師范大學(xué)，建設(shè)成為大別山革命老區(qū)區(qū)域重點(diǎn)高校。2022年6月，有網(wǎng)友詢問湖州市是否支持十四五期間湖州師范學(xué)院更名湖州師范大學(xué)？湖州師范學(xué)院現(xiàn)在是否具備更名湖州師范大學(xué)的條件？對(duì)此，湖州師范學(xué)院校長(zhǎng)回復(fù)稱，近年來，湖州師范學(xué)院堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展，辦學(xué)水平不斷增強(qiáng)，綜合實(shí)力不斷提高，社會(huì)聲譽(yù)不斷提升，學(xué)校已經(jīng)具備了更名大學(xué)的條件。事實(shí)上，對(duì)于師范教育，國(guó)家的重視從未變過；對(duì)于師范院的支持，更是不斷加碼！“雙一流”高校，強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)銜近年來，在國(guó)家的政策支持和高校自身努力下，不少師范院校的教師隊(duì)伍、學(xué)科實(shí)力明顯增強(qiáng)，整體水平不斷提高。在教育部公布的第二輪“雙一流”建設(shè)高校名單中，共有10所師范類院校入選。其中北京師范大學(xué)12個(gè)學(xué)科入選、東北師范大學(xué)6個(gè)學(xué)科入選、華東師范大學(xué)和華中師范大學(xué)各有3個(gè)學(xué)科入選。
北師大是教育部直屬的6所師范大學(xué)之一，是公認(rèn)的國(guó)內(nèi)師范類院校的標(biāo)桿；同時(shí)也是一所以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主要特色的綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，2017年進(jìn)入“世界一流大學(xué)建設(shè)高校”名單。而北師大也常與清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)并稱為京城四大名校——清北人師。北師大以“學(xué)為人師，行為世范”為校訓(xùn)，力求通過教育教學(xué)“弘我教化，昌我民智”，正因如此，成就了北師大在中國(guó)高校中獨(dú)特的氣質(zhì)。華東師范大學(xué)是教育部與上海市人民政府重點(diǎn)共建的綜合性研究型大學(xué)。華東師范大學(xué)和北京師范大學(xué)一起，是教育部直屬的位列“世界一流大學(xué)建設(shè)高校A類”的全國(guó)唯二的師范院校，隱隱有“北北師，南華師”的南北鼎立之勢(shì)。華東師范大學(xué)成立于1951年，是新中國(guó)成立后的第一所社會(huì)主義師范大學(xué)，但它的歷史卻可以追溯至大夏大學(xué)（1924年）和光華大學(xué)（1925年）。建校70余年中，華東師范大學(xué)始終秉承“智慧的創(chuàng)獲，品性的陶熔，民族和社會(huì)的發(fā)展”的崇高大學(xué)理想，恪守“求實(shí)創(chuàng)造，為人師表”的校訓(xùn)精神，致力于建成世界一流大學(xué)，為實(shí)現(xiàn)“建教育強(qiáng)國(guó)”和“以教育強(qiáng)國(guó)”的光榮事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。教育強(qiáng)國(guó)是我國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)之一。自2018年中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》以來，健全教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系、增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力等目標(biāo)任務(wù)加緊進(jìn)行。2021年5月，國(guó)家發(fā)改委在《“十四五”時(shí)期教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工程實(shí)施方案》上明確提出‘“十四五”期間將重點(diǎn)支持50所左右的優(yōu)質(zhì)師范院校建設(shè)。每所高校支持中央預(yù)算內(nèi)投資1億元，加強(qiáng)教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)師范教育基地建設(shè)。據(jù)了解，2021年至2022年，已先后支持了32所優(yōu)質(zhì)師范院校建設(shè)，相關(guān)建設(shè)項(xiàng)目正在穩(wěn)步推進(jìn)過程中。2022年4月，教育部等八部門關(guān)于印發(fā)《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》的通知，提到加強(qiáng)高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)地方政府、學(xué)校、社會(huì)各方深度參與教師教育，強(qiáng)化師范院校在教師教育體系中的主體地位；到2025年，建成一批國(guó)家?guī)煼督逃�；完善部屬師范大學(xué)示范、地方師范院校為主體的農(nóng)村教師培養(yǎng)支持服務(wù)體系。同月，為推進(jìn)實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃，構(gòu)建高質(zhì)量教師教育體系，整體提升師范院校和師范專業(yè)辦學(xué)水平，教育部辦公廳發(fā)布了師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃重點(diǎn)支持院校名單及組團(tuán)安排的通知。最終確定由北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)、首都師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)等10所“雙一流”師范大學(xué)牽頭，四川師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、西北師范大學(xué)等30所高水平師范院校參與，支持幫扶青海師范大學(xué)、西昌民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校、阿壩師范學(xué)院等32所地方薄弱師范院校。
6月13日，教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃西南大學(xué)牽頭組團(tuán)第一次聯(lián)席會(huì)議在西南大學(xué)召開。會(huì)議旨在貫徹落實(shí)新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃和教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃，并對(duì)西南大學(xué)牽頭組團(tuán)項(xiàng)目師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃工作進(jìn)行安排部署，統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，保障重點(diǎn)工作的進(jìn)一步落實(shí)，促進(jìn)幫扶師范院校和師范專業(yè)辦學(xué)水平的提升，推進(jìn)中西部地區(qū)教育高質(zhì)量的均衡發(fā)展，構(gòu)建具有中國(guó)特色的高質(zhì)量師范大學(xué)體系。6月24日，北師大組織召開教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃北京師范大學(xué)組團(tuán)第一次聯(lián)席工作會(huì)議。牽頭高校北京師范大學(xué)“強(qiáng)師工程”辦公室負(fù)責(zé)人介紹了提質(zhì)計(jì)劃北師大組團(tuán)的前期籌備、工作方案及近期規(guī)劃。四所重點(diǎn)支持薄弱院校結(jié)合學(xué)校幫扶基礎(chǔ)與發(fā)展定位，闡述了制定和落實(shí)提質(zhì)計(jì)劃的考慮與需求。三所參與幫扶高校就如何落實(shí)提質(zhì)計(jì)劃、促進(jìn)薄弱師范院校整體提升介紹了工作思路。三省教育廳提出了推進(jìn)提質(zhì)計(jì)劃實(shí)施、加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)、加大支持力度的有關(guān)舉措。師范大學(xué)在中國(guó)的設(shè)置歷史最為悠久，傳統(tǒng)意義上的“師范大學(xué)”主要是指培養(yǎng)各類師資力量的高等院校，但就現(xiàn)代意義來講，“師范大學(xué)”不僅擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高水平的師資使命，同時(shí)隨著社會(huì)的發(fā)展，更被賦予了一種全新意義的綜合性人才培養(yǎng)基地的標(biāo)識(shí)。如今，各師范院校攜手合作，把握國(guó)家高度重視師范院校發(fā)展的時(shí)代之勢(shì)，秉持“百花齊放”的理念，充分共享優(yōu)勢(shì)資源，全面打造師范教育發(fā)展共同體。
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