高考結(jié)束后的兩周，這4點(diǎn)需要注意！

考場(chǎng)結(jié)束的鈴聲響起，考生魚(yú)貫而出奔向爸媽的懷抱，在公布分?jǐn)?shù)之前的兩三周時(shí)間內(nèi)，近六成考生和家長(zhǎng)都會(huì)選擇“逃避”高考和升學(xué)帶給自己的精神壓力，放肆的瘋玩和旅游，覺(jué)得自己已經(jīng)完成了“一考定終身”的大事。

我經(jīng)常能聽(tīng)見(jiàn)考生家長(zhǎng)的一句話：“考分和分?jǐn)?shù)線沒(méi)有下來(lái)，我們考生和家長(zhǎng)能做的不是只有等待嗎？”

前些年這么想也不能算錯(cuò)，但近些年隨著新高考囊括的省份增加和報(bào)考規(guī)則的變革，在考前進(jìn)行志愿填報(bào)的學(xué)習(xí)和提前準(zhǔn)備，成為了一件必須要做的事，誰(shuí)不重視，誰(shuí)就會(huì)把本應(yīng)該到手的名校錄取通知書(shū)拱手讓人！

12年寒窗苦讀，決不能輸在最后的臨門(mén)一腳，分?jǐn)?shù)暫是未知數(shù)，但未來(lái)應(yīng)有定數(shù)！

那我們?cè)谶@考前兩周，究竟怎么做才算做好準(zhǔn)備工作？

下面這“考后4問(wèn)”，希望所有考完試的考生和家長(zhǎng)，在瘋玩之前耐心作答！

我究竟想要學(xué)什么/從事什么方面的工作？

家長(zhǎng)是否會(huì)給孩子進(jìn)行一個(gè)合理的未來(lái)規(guī)劃，這里的規(guī)劃決不是說(shuō)，我覺(jué)得孩子應(yīng)該上XXX專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)就業(yè)好，而是指家長(zhǎng)和親戚朋友是否在相關(guān)領(lǐng)域有一定高度，在孩子畢業(yè)后能給予直接幫助。

如果不是，那么就要對(duì)孩子進(jìn)行一下性格和愛(ài)好分析，蝶變志愿中“性格測(cè)試”功能里的MBTI性格測(cè)評(píng)和霍蘭德興趣測(cè)評(píng)，可以給你答案，從孩子的性格和興趣入手，整體分析未來(lái)專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的匹配走向，只有大學(xué)念起來(lái)不枯燥，未來(lái)工作做起來(lái)不煩心，才能真正擁有前程坦途！

我的分?jǐn)?shù)差不多能上什么樣的大學(xué)/專(zhuān)業(yè)？

自己的最接近真實(shí)成績(jī)的�？挤�?jǐn)?shù)定為分?jǐn)?shù)①，自己對(duì)高考的大致分?jǐn)?shù)預(yù)判定為分?jǐn)?shù)②，自己保底的分?jǐn)?shù)定為分?jǐn)?shù)③。我們分別是用蝶變志愿“一鍵分析能上大學(xué)”功能，進(jìn)行院校匹配，智能測(cè)算這三個(gè)分?jǐn)?shù)下我們能報(bào)考院校的大致范圍，做到心中有數(shù)。

而在此同時(shí)，結(jié)合自己在第一問(wèn)中的職業(yè)和專(zhuān)業(yè)規(guī)劃，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)科目的篩選，最終在每個(gè)分?jǐn)?shù)下選定三所院校和對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)，并在軟件院校庫(kù)中對(duì)這些院校的基本情況進(jìn)行充分了解，從校園環(huán)境是否滿意到選定院校的學(xué)費(fèi)家里能否支撐，避免分?jǐn)?shù)線下來(lái)后匆忙抉擇！

我未來(lái)的生活狀態(tài)應(yīng)該是什么樣的？

我在什么樣的城市工作？是慢節(jié)奏的二線三線小城，兩人一狗三餐四季，還是在一個(gè)一線城市鑄就自己的青春與理想？我希望做一些動(dòng)手或者戶外的工作才算有趣，還是要坐辦公室冬暖夏涼？

家長(zhǎng)和孩子好好聊聊，對(duì)未來(lái)期待的生活方式，只是一個(gè)大概的方向即可。我們就按照希望的城市和專(zhuān)業(yè)進(jìn)行再次篩選，確定5-10所分?jǐn)?shù)報(bào)的起的最心儀大學(xué)，進(jìn)行備選。

我真的弄懂了本省的報(bào)考規(guī)則了嗎？

新高考普及的影響下報(bào)考規(guī)則在短短幾年內(nèi)發(fā)生巨變，如果以前的志愿填報(bào)是小學(xué)入學(xué)考試水準(zhǔn)，那么現(xiàn)在的志愿填報(bào)不比高考難度低多少，如果不提前學(xué)習(xí)一定不會(huì)收獲期望的結(jié)果！

這時(shí)候，我們需要先按照自己的估分和對(duì)規(guī)則的理解，進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的模擬填報(bào)，選擇院校專(zhuān)業(yè)后在蝶變志愿“我的志愿表中”點(diǎn)擊“志愿評(píng)估”功能，經(jīng)過(guò)幾秒鐘的志愿診斷就能顯示出風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警和志愿表中不合理事項(xiàng)，并給出修改建議，這時(shí)候考生和家長(zhǎng)就可以按照給出的錯(cuò)誤提示，逐步審視自己對(duì)報(bào)考規(guī)則的誤解，并加以學(xué)習(xí)在實(shí)際填報(bào)時(shí)不出疏漏。