權(quán)威發(fā)布 | 教育部教育考試院：2022年高考全國(guó)卷命題基本原則和總體思路

一是突出體現(xiàn)時(shí)代主題。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育人，用黨的理想信念凝聚人，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育人，用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵(lì)人，使學(xué)生深刻感受新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，用輝煌成就感染學(xué)生、鼓舞學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，踐行“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”的青春誓言，積極營(yíng)造喜迎黨的二十大的濃厚氛圍。

　　二是突出服務(wù)“雙減”工作。嚴(yán)格依據(jù)高中課程標(biāo)準(zhǔn)，確保“內(nèi)容不超范圍，深度不超要求”。遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教考銜接，深化基礎(chǔ)考查，注重通用方法，強(qiáng)調(diào)在深刻理解基礎(chǔ)上的融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用，讓學(xué)生掌握原理、內(nèi)化方法、舉一反三，主動(dòng)進(jìn)行探究和深層次學(xué)習(xí)，而不是把精力放在解題的技巧性上，從而引導(dǎo)教學(xué)注重作業(yè)題、練習(xí)題減量提質(zhì)，減少“機(jī)械刷題”，促使教學(xué)把教材內(nèi)容講全講透，提升課堂效果，吸引學(xué)生從校外培訓(xùn)回歸校內(nèi)課堂。

　　三是突出考查思維品質(zhì)。聚焦關(guān)鍵能力考查，加強(qiáng)試題情境化設(shè)計(jì)，加大學(xué)以致用和活學(xué)活用的結(jié)合力度，從日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐、科學(xué)研究中廣泛選材創(chuàng)設(shè)情境，考查學(xué)生分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)從“解題”到“解決問(wèn)題”的轉(zhuǎn)變。注重考查思維過(guò)程，增強(qiáng)試題的開(kāi)放程度，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造性、發(fā)散性思維多角度分析解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)改變追求唯一標(biāo)準(zhǔn)答案、總結(jié)答題套路等固化的復(fù)習(xí)備考模式。

　　四是突出引導(dǎo)全面發(fā)展。進(jìn)一步發(fā)揮對(duì)德智體美勞全面發(fā)展的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)校注重學(xué)生的綜合發(fā)展、健康成長(zhǎng)。健全高考引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考查內(nèi)容體系，持續(xù)強(qiáng)化對(duì)體美勞教育的引導(dǎo)，布局上各學(xué)科協(xié)同推進(jìn)，內(nèi)容上更加貼近學(xué)生實(shí)際，形式上更為豐富多樣，通過(guò)情境浸潤(rùn)式、體驗(yàn)式的考查和引導(dǎo)，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育、美育、勞動(dòng)教育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，引導(dǎo)學(xué)校構(gòu)建支撐全面發(fā)展的良好教育生態(tài)。

　　五是突出保持命題平穩(wěn)。2022年教育部教育考試院命制的試卷包括全國(guó)甲卷、乙卷和新高考I卷、II卷。為確保2022年高考命題平穩(wěn)，考試院在3月至4月期間開(kāi)展面向使用全國(guó)卷27個(gè)省份的學(xué)情調(diào)研，深入了解使用全國(guó)卷省份的線上線下教學(xué)情況、考生復(fù)習(xí)備考心態(tài)與狀態(tài)，并結(jié)合考試數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析，為命題提供參考，確保考查內(nèi)容、考查要求與教情、學(xué)情有效銜接。各卷種采取科學(xué)、穩(wěn)妥、細(xì)致的設(shè)計(jì)策略，題型、結(jié)構(gòu)和難度都與去年保持總體穩(wěn)定，以平和的命題風(fēng)格、友好的呈現(xiàn)方式，使試題設(shè)計(jì)更加符合師生心理預(yù)期，幫助學(xué)生在考試過(guò)程中保持平穩(wěn)心情，順利進(jìn)入狀態(tài)，更好發(fā)揮自身水平。